Hasta el Liceo Bicentenario de la comuna de Talagante llegó el Presidente de la República, Gabriel Boric Font, para presentar -en el marco del inicio del segundo semestre escolar 2022- el Plan de Trabajo para la Promoción de la Asistencia y Permanencia Escolar, junto al Ministro de Educación, Marco Antonio Ávila.  

En sus palabras, el Mandatario afirmó que “Estamos presentando un plan de trabajo que busca recuperar la asistencia a clases, garantizar integralmente las trayectorias educativas de niñas, niños y adolescentes y lo vamos a hacer convocando a todos los actores del sistema. Vamos a tener reportes de casos de niños y niñas con inasistencia grave basados en la particularidad de cada caso porque sabemos que acá no se puede generalizar. Sabemos que detrás de cada inasistencia hay una historia y cuando esa inasistencia se vuelve crónica, se vuelve grave hay un dolor, también. Algo está pasando, estamos llegando tarde como Estado, queremos llegar a tiempo.”. 

Durante la actividad, también se dieron a conocer las cifras del Ministerio de Educación sobre inasistencia en los establecimientos educacionales del país durante el primer semestre, y las acciones preparadas por el Ejecutivo para abordar esta materia.

“Todos los niños y niñas importan. No importa su nivel económico, lo que nos importa es que, por ser niño, por estar en nuestro país tiene derecho a aprender, tiene derecho a socializar, tiene derecho a encontrarse con sus compañeros y compañeras y los vamos a ir a buscar”, enfatizó el Presidente.

Este plan de trabajo, se enmarca además en la Política de Reactivación Educativa Integral “Seamos Comunidad”, la cual busca enfrentar los efectos que la pandemia provocó en las comunidades educativas y sus integrantes, en factores tan prioritarios como la convivencia escolar y salud mental, la recuperación de integral de aprendizajes, la mejora en las condiciones de infraestructura, la conectividad y transformación digital, y la retención de las y los estudiantes en el sistema educativo.

Por lo mismo el Mandatario destacó el rol del Estado en este tipo de materias y aseguró que cuando este “se compromete a la comunidad, a las familias, a los estudiantes se pueden cambiar las cosas, se puede construir un país más justo, se puede vencer la desigualdad, se puede romper la exclusión. Y en esto le digo de nuevo a las chicas y a los chicos que están en la sala de clases, ustedes son importantes en eso”.

Sobre las cifras de asistencia y permanencia escolar

Con el retorno a la presencialidad en los establecimientos educacionales -tras al confinamiento total por Covid-19- se registró un preocupante aumento en el ausentismo escolar. La inasistencia grave, es decir, aquella menor al 85%, se ha casi duplicado respecto de un año normal (98% más que 2019). Mientras que un 39% de la matrícula total del país presenta una inasistencia grave -1.254.253 estudiantes- y un poco más de un 10% -148 mil estudiantes- tienen una asistencia menor al 50%.

Esta situación afecta a todas las regiones del país. Aquellas con mayores aumentos se concentran en la zona centro sur y norte, siendo Ñuble (161%) y Maule (142%) las regiones con mayor aumento de inasistencia en relación con 2019.

La inasistencia afecta a todos los niveles de enseñanza. En educación parvularia hay un 64% de estudiantes con inasistencia grave, en básica regular un 37% y en la media regular un 33%.